能源与动力工程系于2020年10月20日下午14：30在产学研楼408就毕业设计问题召开专题研讨会，矿业工程系杨万斌主任莅临我系进行问题分析讲解。参加本次会议的有我系书记李秀琴、教师党支部书记侯红以及全体教师。会议主要针对“我系教师在如何处理毕业设计中出现的若干问题”进行的研讨和学习。

研讨会上，杨万斌主任从“什么是毕业设计？”、“毕业设计题目”、“大纲、任务书和指导书”、“开题报告”、“毕业实习”、“毕业设计指导”、“毕业答辩”七个方面进行讲解。

毕业设计是本科人才培养的一个综合性实践教学环节，是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。

毕业设计的选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，做到“一人一题”，有利于培养学生独立工作能力和自主创新的科学精神。其中课题的选择需要与实际状况结合做到综合多样化，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识并使学生得到较全面的训练。

毕业设计大纲包括目的、内容、要求、选题原则、指导方式、成绩评定标准、设计进度安排、毕业答辩等内容。依据大纲要求，根据具体设计题目，给出具体的设计条件、内容和要求，再根据设计内容，给出比较具体、详细的设计指导。

开题报告由选题背景、课题研究的意义、国内外研究现状、拟研究与解决的问题、拟采用研究的方法、进度安排、参考文献等组成。

毕业实习是指学生带着自己所选的毕业设计课题，深入企业进行针对性的实习。

毕业设计指导要合理安排时间，在设计初期，老师需多次进行指导学生；设计中期是关键期，老师需严格按照要求检查学生的毕业设计是否存在问题，并及时纠正；设计末期主要是格式和图纸问题。指导老师需了解掌握学生毕业设计工作进度及质量，并给予客观评价。毕业设计过程中，过程记录也很重要，这有利于学生认真检查并便于自我总结。

毕业答辩，学生先将自己的毕业设计进行介绍，教师针对设计提出问题以及对学生进行专业知识的考核，若有方案不合理的原则性问题，同时不能回答教师的问题即为不通过设计。设计查重已经成为一个非常严重的问题，需及时提醒各位学生。

此次专题研讨会议，使我系教师的教研水平上升了一个新的台阶，教学质量也将大幅度提高，教师们不仅扩展了个人的知识领域，同时明确了处理毕业设计的方向，各位老师纷纷表示收获颇多，感谢杨万斌主任的经验分享。

能源与动力工程系

2020年10月21日